El Proyecto ABC es un proyecto bilingüe(Lengua de Signos Española-Español),donde 8 profesores de distintas especialidades de Secundaria y Bachillerato utilizan la LS como medio válido para que los alumnos sordos adquieran cultura y conocimientos del mundo.//ABC Project is a bilingual project(Spanish Sign Language-Spanish),where 8 Secondary Education teachers in different subjects use SL for teaching deaf students,encouraging them to acquire knowledge of the world,and deaf and hearing culture.
viernes, 29 de septiembre de 2017
DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS SORDAS
!Los alumnos del Proyecto ABC celebran el Día Internacional de las personas sordas!
jueves, 22 de junio de 2017
Hecho con tus manos
Nuestra profesora de Geografía e Historia nos ha sorprendido con un corto y una adaptación a la lengua de signos de la letra de una conocida canción del grupo Maldita Nerea.
La presentación oficial fue el día 16, cuando celebramos en nuestro instituto, con el Programa ABC el Día Nacional de las lenguas de Signos. Hoy lo queremos hacer público.
Ya podemos ver, con un corto introductorio, "Hecho con tus manos",
¡un canto libertario a la lengua de signos1
¡un canto libertario a la lengua de signos1
No olvideis activar los subtítulos en la opción CC
miércoles, 14 de junio de 2017
Aportación de nuestros alumnos a la Wikipedia con una entrada sobre Ángel Herrero
Los alumnos de la asignatura Lengua de Signos Española en 2º de la ESO, Lorena y Diego, han buscado mucha información para poder elaborar este artículo para la Wikipedia.
Pincha sobre la imagen para acceder
¡Enhorabuena! Ahora mucha más gente conocerá el trabajo de Ángel Herrero.
viernes, 2 de diciembre de 2016
Día Internacional de las Personas con Discapacidad
El 3 de diciembre, se celebra desde el año 1992 el Día Internacional de las Personas con diferentes Discapacidades.
El Instituto de enseñanza secundaria Romano García de Lorquí ha querido saber más cosas acerca del mundo de las personas sordas y de su lengua. Por eso han organizado esta actividad de sensibilización sobre la lengua de signos española, invitando a alumnos y profesores del Programa ABC para impartir este taller.
En las sesiones de esta mañana han aprendido el alfabeto manual que utilizan las personas sordas para comunicarse y los signos básicos para saludar, presentarse y preguntar cómo se hacen otros signos.
Las bases ya están sentadas, ahora, ¡a seguir practicando y aprendiendo!
viernes, 25 de noviembre de 2016
Mannequin Challenge
Nuestros alumnos sordos del Programa ABC superan el reto de quedarse congelados:¡Mannequin Challenge!Los profesores también. Enhorabuena chicos lo hacéis genial!!
viernes, 23 de septiembre de 2016
Comenzamos el curso ¡signando!
El curso ha comenzado y lo ha hecho como terminó el curso pasado: con nuestros alumnos protagonizando dos vídeos fantásticos:
El primero es una divertida versión signada de la canción "Color esperanza"
Esperamos que os gusten tanto como a nosotros.
jueves, 16 de junio de 2016
"Lenguas de Signos: Lenguas fraternas"
El 20 de julio de 2007, el Dr. Ángel Herrero Blanco presentó una
ponencia plenaria en el XV Congreso Mundial de la Federación Mundial de Sordos
(WFD), que ahora ha querido compartir con nosotros en nuestro canal de YouTube.
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Desde sus primeros acercamientos a la fonología de los signos hasta la extraordinaria mirada a la poesía signada de Ver la poesía, pasando por su Gramática Didáctica de la LSE, sus numerosas contribuciones al mundo de la lingüística continúan siendo indispensables para el desarrollo de los estudios lingüísticos de las lenguas gestuales. Pero también lo son en el aula, donde el Sistema de Escritura Alfabética, la Gramática y las traducciones de poesía española a la LSE aparecen recurrentemente en la educación de los alumnos sordos del Programa ABC.
viernes, 6 de mayo de 2016
¿Qué aporta la adquisición y el uso académico de la lengua de signos al dominio de la lengua castellana por los alumnos sordos?
VERSIÓN EN LSE:
VERSIÓN EN CASTELLANO:
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Hace casi diez años que
trabajamos como profesores titulares de Lengua castellana y literatura en un programa
educativo que nos atrevemos a clasificar como bilingüe, donde nueve profesores
de diferentes especialidades utilizamos la lengua de signos española (LSE) como
lengua vehicular en el proceso de enseñanza y aprendizaje de todas las
asignaturas. Es el Programa ABC de atención al alumnado sordo, en el IES
Infante Don Juan Manuel de la ciudad de Murcia.
Es el dominio de una lengua
funcional lo que posibilita la adquisición de otras lenguas, y no como mera
traslación palabra por palabra de una lengua a otra, sino como adquisición de
un verdadero bilingüismo. Porque conocer o pronunciar con más o menos
corrección palabras no es suficiente para una comunicación eficaz. El
razonamiento verbal está estrechamente vinculado a la competencia gramatical de
una lengua, a la competencia gramatical concreta de una lengua vinculada con el
significado y, en consecuencia, con la pragmática (la buena interpretación de
los mensajes en relación con las intenciones comunicativas y el contexto). Por
eso pensamos que la lengua de signos propicia el aprendizaje de la lengua española
aportando una serie de estrategias imprescindibles a la hora de llevar a cabo
un aprendizaje sistematizado, planificado y formal, también de la lengua oral;
estas estrategias distan mucho de la metodología que se utiliza en el aula con
los alumnos que tienen adquirida de forma natural, la lengua oral de su
territorio y se acerca más a los modelos de enseñanza de segundas lenguas.
Desarrollando esta
experiencia metodológica hemos comprobado que son muchos los beneficios que se consiguen
cuando el profesor usa la LSE como lengua vehicular académica en clase de Lengua Castellana:
1)
Los alumnos consiguen desarrollar plenamente
el pensamiento abstracto. Al optar solamente por la lengua oral mayoritaria,
nos encontramos con muchos alumnos y alumnas sordas, que, en el mejor de los
casos, han desarrollado un escaso pensamiento lógico y muestran un empleo del
lenguaje tan limitado como el lenguaje infantil.
2)
Los alumnos, con el uso vehicular y académico
de la LSE, han ampliado su conocimiento del mundo extralingüístico, aspecto que
es fundamental para trabajar las distintas tipologías textuales y extraer
inferencias del texto que se está leyendo, inferencias que van más allá del
propio texto escrito, que descansan en conocimientos que compartimos sobre el mundo
que nos rodea.
3)
Asimismo, los alumnos sordos educados en la
LSE vienen a disponer de un instrumento
de comunicación para transmitir una información de una lengua a otra
(gramatical, semántica, pragmática, discursiva…). Es fundamental disponer de un
sistema de comunicación fluido, un instrumento lingüístico adecuado (en nuestro
caso la LSE) para abordar el aprendizaje de una segunda o tercera lengua.
4)
Los alumnos sordos han podido llevar a cabo
una aproximación contrastiva entre ambas lenguas, lo que les permite comprender
en profundidad cuestiones gramaticales y propiciar reflexiones lingüísticas de
calidad.
5)
Nuestros alumnos, en fin, pueden participar
en el aula en igualdad de condiciones que el resto de sus compañeros oyentes y
consiguen los mismos objetivos, aun partiendo de una metodología diferente a la
utilizada con los alumnos oyentes.
Es
un orgullo para nosotros, pero sobre todo para ellos y para sus familias, reseñar
que todos los alumnos sordos del Programa ABC que se han presentado a la Prueba
de Acceso a la Universidad la han superado con creces. El 100% de aprobados. En el caso que nos ocupa, en la asignatura de
Lengua Castellana y Literatura la nota más baja ha sido de un 7´2. Todo ello partiendo de la lengua de signos,
como lengua natural del colectivo de personas sordas.
Francisco
Martínez y Rubén Nogueira
jueves, 24 de marzo de 2016
Jaime ¡Campeón europeo!
Jaime es uno de los alumnos de la Primera promoción de alumnos sordos que terminaron con éxito el Bachillerato hace ya tres años. Los excelentes resultados en su carrera como estudiante de Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte no son nada comparados con sus logros deportivos.
La semana pasada se proclamó campeón de Europa en Polonia, en el último Campeonato Europeo de Atletismo en pista cubierta. Allí consiguió la medalla de oro en la final de 800 metros lisos, con un tiempo de 1´55´´21, su mejor marca personal y un nuevo récord de los campeonatos.
Sus profesores, compañeros y amigos felicitamos a su entrenador, a su familia y, sobre todo, a nuestro alumno Jaime, un ejemplo de superación para las siguientes generaciones de alumnos sordos que pasan por el Programa ABC en el IES Infante Don Juan Manuel de Murcia.
En las imágenes podéis ver la entrega de medallas.
En el vídeo su llegada a meta, en primer lugar.
miércoles, 20 de enero de 2016
BiliSig muestra el Programa ABC como ejemplo de Buenas Prácticas de educación de sordos
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